El 23 de abril, en el marco de la Semana del Clima en Shanghai 2026, se inauguró en la Universidad Normal del Este de China el Foro de Educación sobre Cambio Climático. Bajo el lema "Educación sobre cambio climático en el contexto del desarrollo verde: construcción de sistemas de conocimiento y práctica, y cooperación internacional", el evento reunió a 17 académicos internacionales provenientes de Brasil, India, Sudáfrica, Cuba y otros países, así como a numerosos representantes de China. El foro se centró en cómo la educación sobre el cambio climático puede impulsar la transición verde, aportando la experiencia educativa de los países BRICS frente a los desafíos contemporáneos.

Durante la reunión, el Instituto Municipal para la Educación Permanente de Shanghai presentó la iniciativa de construir un laboratorio conjunto de educación sobre cambio climático y desarrollo verde "BRICS+". También se expusieron los resultados de investigaciones recientes, que abarcan desde directrices generales, manuales básicos y programas educativos para diversas edades, hasta la integración de prácticas sustentables en la vida diaria y el entorno digital, con el objetivo de fortalecer la educación climática a nivel nacional y la gobernanza climática colaborativa.

Los participantes discutieron ampliamente sobre la educación climática, abordando temas como la cooperación BRICS y las perspectivas del Sur Global, el desarrollo sostenible, la transición justa, los marcos de políticas y la cooperación Sur-Sur. Además, se compartieron enfoques prácticos de distintos países, tales como el diseño de espacios públicos urbanos, la participación infantil, la integración de cursos universitarios y el empoderamiento digital, reflejando la iniciativa de las naciones del Sur Global en la transformación del conocimiento climático en acción tangible y cambio sistémico.

El foro, centrado en la cooperación educativa climática "BRICS+" y en la construcción de un BRICS verde para el desarrollo compartido del Sur Global, buscó mejorar la conciencia climática y consolidar las prácticas verdes comunitarias. Asimismo, se consolidó como una plataforma de alto nivel para el intercambio de ideas, la puesta en común de experiencias y la construcción de mecanismos de cooperación. La integración de la acción climática, la transición verde y el fortalecimiento comunitario pone de relieve la urgencia de la gobernanza climática global y subraya el papel activo y la responsabilidad de los países BRICS en la localización, sistematización e internacionalización de la educación climática.

Fuente: Xinmin Evening News